随着科技的发展，电子产品不断融入我们的生活。不少家长发现，电子设备堪称哄娃“神器”，只要电视一开，手机、pad往孩子手里一塞，整个世界都安静了下来。可是这样的“电子保姆”对我们的孩子是真的在用心照顾，还是“另有所图”呢？

孩子们为什么都爱电子产品

电视、电脑、网络已进入普通家庭，由于家长忙于工作，或者由长辈照看孩子，把孩子托管给“电子保姆”逐渐成为了一种普遍现象。尤其是很快就要到来的暑假，父母陪伴和监管孩子的时间不足，加上户外炎热及不安全因素多，家长更多的愿意通过电视、手机、平板电脑等电子产品将孩子“圈养”在家中。这导致了越来越多的孩子开始成为电子产品的忠实爱好者，孩子们的户外活动和社交也变得越来越少。

同时，电子产品上的画面精彩、颜色丰富，让孩子们深深的着迷。不少家长起初是希望通过电子产品来教育孩子，但实际中却发现儿童更多地使用电子产品去玩游戏和看动画片，能真正利用电子产品作为学习之用的孩子并不多。这样就逐渐的淡化了电子产品的教学性，而越来越多的展现了电子产品的娱乐性。

手机、电视等电子产品对孩子的影响

说到电子产品对孩子的影响，绝大多数的家长第一个想到的便是对视力的影响。没错，儿童近视呈低龄化倾向的原因，主要与学龄前过度用眼有关，电子产品正是谋害儿童视力的“罪魁祸首”。电子屏幕相对较小，且多数为近距离操作，眼睛所承担的用眼负担变大，电子产品的LED屏幕中有高能蓝光，蓝光是一种穿透力很强的可见光，过长时间照射对人眼有害。

除了最直接的对孩子的视力产生影响之外，交由“电子保姆”托管的孩子还存在性格孤僻、社交能力弱化、注意力不集中、肌肉力量减弱等等的危害。

电子产品不完全是为孩子购置的，因为家长也是这些电子产品的用户。不少家长发现孩子的性格内向、孤僻，与人沟通能力很弱，这与长时间的由“电子保姆”托管有关。孩子放弃了与同龄孩子面对面的交流和互动，而选择了与电子产品“对话”，与父母一起玩游戏、追剧等。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”别误会，这里所说的手指尖绝对不是用手指在触摸屏上点点画画。放弃了实际操作、制作玩具，抛开了用笔去画画，全部改成一个手指就能在触摸屏上完成。这是科技的进步，但却是儿童动手能力的退化，长此以往，儿童肌肉力量也随之减弱。

保护孩子的想象力，要拒绝“电子保姆”

正因为孩子存在着一系列的有限，在他们的头脑中才会产生丰富的想象。“电子保姆”固定模式的程序“陪”着孩子的时候，其实是在扼杀孩子的想象力。

电子产品上传播的信息并不像儿童读物上传递的那样单纯，更多的是孩子们所没有接触过的信息，所以出于好奇，孩子们会跟着模仿电子产品上成人式的语言、行为和动作等，这让孩子们觉得挺新奇。但由父母陪伴的图书阅读、亲子互动，家长可以自由空出部分“留白”的空间给孩子自己去创造和想象。

孩子在电子产品的世界里与成年人接触到同样的信息，受到条条框框的限制，满脑子理性、常识，只能沿着惯性思维去思考，那还有什么儿童世界可言？

 让各种兴趣爱好替代“电子保姆替”陪伴孩子

电子信息时代，不能完全否定电子产品对孩子的影响，有些通过电子媒介传授知识的途径，也是对家长的教育和孩子的成长有益处的。家长需要带领孩子摆脱对“电子保姆”的依赖性，首先，家长一定要以身作则，控制孩子与电子产品接触的时间，这个很容易理解，在孩子面前，自己尽力少和电子产品接触，并且和孩子约定好看电视、玩游戏的时间并遵守承诺。

另一些方法就是培养孩子更多的兴趣爱好或者玩乐方式。让孩子有一项感兴趣的体育运动；让孩子参与家务活，而不要在自己忙家务的时候，把孩子交给“电子保姆”。

除了以上这些，家长们还可以多陪孩子感受阅读的快乐，可以相互分享阅读、角色扮演，你和孩子都会感觉很棒的。同时，也不要让孩子养成边看电视边吃饭，边玩游戏边写作业的习惯，这样会影响孩子注意力的形成。做这些事的时候，建议果断关掉周围所有电子产品的干扰。

在奖罚分明的家庭中，建议不要把看电视、玩游戏作为一种奖励，也不要因为孩子犯了错误就全部禁止，这样只会让孩子更觉得电视、手机更好。

该不该把你的孩子托管给“电子保姆”，就看家长如何看待和怎么做了！

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